Miércoles, 10 de diciembre de 2008
Estado
Español
LA LUCHA CONTRA EL PLAN BOLONIA REVOLUCIONA A LOS ESTUDIANTES
Por Carlos Munis, Cynthia Lub, Susana Puentes
Las luchas contra el Espacio Europeo de Educación Superior,
el Plan Bolonia, en el estado español han comenzado este nuevo curso con un
contundente rechazo del movimiento estudiantil, retomando las luchas que se
vienen dando desde el curso pasado, en varias universidades de distintos puntos
del país. Es que las tormentas de crisis agudizan los tonos de la acústica que
provocamos los estudiantes una vez más, haciendo de nuestras universidades
“cajas de resonancia” de lo que pasa fuera de ellas, asustando al gobierno y a
los rectores. Nuestra orquesta es ruidosa y los aturde. Es que nuestra lucha no
es pasajera, como anunciaron en estos días en los medios: “el ‘movimiento
anti-Bolonia’ va creciendo ‘con consecuencias imprevisibles’. Los rectores de
las cinco universidades que más duramente están sufriendo las manifestaciones y
encierros han enviado una carta confidencial al Gobierno en la que piden su
intervención. Se trata de un ‘movimiento que tiene dimensión estatal’, que no
puede ser abordado ‘de manera aislada’, argumentan.” Hablan de nosotros
preocupados, y de cinco universidades: “son la de Barcelona, Autónoma de
Barcelona, Complutense, Sevilla y Valencia. Entre ellas suman más de 250.000
alumnos, lo que supone una quinta parte de los estudiantes de las 50
universidades públicas”.1
La paz social se acaba en las aulas universitarias Por una
Coordinadora Estatal de Asambleas!
Un nuevo aire se respira en las facultades del estado
español, un aire de protesta y organización como no se veía desde las movilizaciones
contra la LOU en
el 2001. Los planes de la burguesía por privatizar la educación pública en
general y los estudios superiores en particular estaban puestos sobre la mesa
desde hace años, a través del coloquialmente conocido como Plan Bolonia.
Las movilizaciones han venido creciendo y la última del
13/11 ha sido una de las más masivas. En Madrid salieron 20.000 estudiantes, en
Barcelona 30.000, en una manifestación a la que se sumaron los docentes de
enseñanza secundaria en lucha contra una ley privatizadora impulsada por el
gobierno catalán, 5000 en Salamanca, 2000 en Valencia, 1000 en Zaragoza, y así
más de cuarenta protestas. Y es por esto que ese día las páginas de los
periódicos asustaban al gobierno de Zapatero, con fotos de miles de estudiantes
en las calles. En la prensa burguesa se empieza hacer eco de nuestra lucha:
“Ahora hay decenas de concentraciones, encierros en facultades, acampadas en
las puertas de los centros superiores... El movimiento estudiantil contra
Bolonia es asambleario, pero en los dos últimos años
se ha intensificado. Empiezan a organizarse y comienzan a preocupar a los
responsables de las universidades2”.
Los rectores continúan replicando: "No confiamos en que
vaya a desvanecerse, sino que esperamos un recrudecimiento. Es que esto no es
todo, hay algo que los asusta aún más, y es que mientras nuestra lucha se
extiende también nos empezamos a organizar. Así, los rectores expresan su
preocupación al gobierno: “Se trata básicamente de concentraciones en la puerta
de los centros y en algunos actos o de encierros. Es un goteo continuo. Crean
una asamblea por facultad y otra por universidad. Donde más han calado es en
Filosofía, Filología, Medicina y Ciencias de la Información”
Así es, tomaron muy bien nota de lo que estamos dispuestos y
construyendo de hace tiempo. Son las asambleas multitudinarias por facultades
nuestros órganos de decisión, en las que decidimos cómo luchar, con qué
objetivos, informando a todos los estudiantes de qué se trata este plan y sus
consecuencias, con carteles, documentos, comunicados. A su vez, los estudiantes
vemos la necesidad de coordinar las asambleas, y romper las barreras
regionales, conformando varias coordinadoras de asambleas en distintos puntos
del país, como en Barcelona o en Valencia.
Hoy más que nunca está planteado a la orden del día una
Coordinadora Estatal de Asambleas, rompamos las barreras regionales!!, esto fortalecerá nuestra lucha y organización,
organizados de abajo hacia arriba, desde las aulas con delegados por curso,
asambleas por facultad con representantes coordinados con mandatos de cada
asamblea, y que los sindicatos estudiantiles se subordinen a las decisiones de
las asambleas.
Por un movimiento estudiantil combativo, democrático y de
base Como dice el periódico “el teuPeriódico-exp.28”3
sacado por miles por los estudiantes de Barcelona, a la manera como lo hicieron
los trabajadores de TMB para difundir ampliamente su lucha: “Las asambleas, una
herramienta de poder estudiantil”, ya que somos minorías en los campus y las instituciones universitarias son todo un
ejemplo de representación estamental. Por ejemplo en Barcelona, en “los órganos
de gobierno universitario hay una representación desproporcionada de los
colectivos de profesorado, estudiantes y PAS (Personal de administración y
servicios).”4 Así, el profesorado tiene el 60% de representación, los
estudiantes, que somos el 90% tenemos sólo el 30% y el PAS, los trabajadores
“de segunda” de las universidades sólo el 10%. Y ni hablar del Cosell Social, que como denuncia este mismo periódico, es
el encargado de aprobar los presupuestos, los estudiantes tenemos sólo un
representante, el profesorado tiene cuatro, el PAS uno, y el resto (9 de un
total de 15) lo tienen el Ayuntamiento, la Generalitat
y la patronal. Estos datos nos muestran con claridad que las instituciones del
régimen universitario son estructuras anquilosadas, funcionales a intereses
totalmente lejanos a los estudiantes. Y que desde nuestras propias
organizaciones de lucha está planteado imponer un co-gobierno
de estudiantes- profesores y PAS, con mayoría estudiantil, donde podamos
discutir y planificar todo el plan educativo de conjunto, sin las imposiciones
de este régimen universitario autoritario y reaccionario.
Sólo con un movimiento estudiantil combativo, democrático y
de base, podremos extender y fortalecer nuestra lucha: allí donde las asambleas
son mas fuertes podrían ser aún más efectivas masivas y democráticas si se
conforman con delegados con mandato y revocables por curso. Teniendo en cuenta
como se están masificando las asambleas y ocupaciones en Madrid, Barcelona,
Valencia, Sevilla, LLeida, Alicante, entre otras, es
más que probable que este movimiento comience a crecer en todo el estado y para
ello tenemos que estar preparados y ser capaces de coordinarnos para golpear
contundentemente de conjunto.
Los universitarios no luchamos solos:
Por una huelga general educativa!
También los profesores universitarios empezaron a romper su
silencio, junto al personal de administración y servicios (PAS) de las universidades.
Como decíamos la revuelta en las universidades viene
teniendo puntos de encuentro con otros sectores de la educación como los
estudiantes de medias. Es así que los rectores advierten en un escrito dirigido
al secretario de Estado de Universidades, Màrius
Rubiralta5: "El sentimiento anti-Bolonia se ha ido extendiendo por los
centros de secundaria, sembrando la inquietud y preocupación no sólo entre los
estudiantes que en los próximos años han de llenar las aulas, sino también
entre el profesorado y las familias". Y en varias asambleas nos propusimos
unirnos a ellos y apoyarlos para organizar asambleas. Es que luchar contra
Bolonia, es pelar contra un futuro oscuro de más precarización
y desempleo para los jóvenes. El futuro “será nuestro” si luchamos contra este
duro presente de una crisis económica sin precedentes que está dejando a
millones de trabajadores sin empleo en todo el mundo. Y si luchamos por el
porvenir del sistema educativo y de formación para los estudiantes y la
juventud, amenazado por el sombrío futuro de la precariedad laboral y la
desocupación. Es el único porvenir que nos puede dejar este sistema
capitalista. La crisis económica no es algo abstracto para los estudiantes. En
“concreto” el vaciamiento de las arcas del Estado hará reducir la inversión en
la educación y en las universidades (ver recuadro aparte), haciéndose más fácil
la entrada de empresas privadas de forma aun más brutal de lo que se pinta con
el Plan Bolonia. Si en los años de “crecimiento económico”, la perspectiva de
futuro para los hijos de los trabajadores en la universidad estaba vedada, con
estos planes y en una situación de crisis vamos a ver un importante crash en el sistema educativo, con grandes muros que
dificulten su acceso.
Nuestro grito es contagioso hacia toda la comunidad
educativa y con ellos nos debemos unir, con los de enseñanzas medias, los
profesores y los PAS, y coordinar nuestras organizaciones con representantes de
los demás sectores de la comunidad educativa. Por todo esto debemos exigir a CCOO
y UGT que se posicionen contra este ataque tremendo a la educación pública, no
podemos permitir que la burocracia de estos sindicatos le sigan el juego al
gobierno de ZP y poniendo en venta nuestra educación. Estos sindicatos deben
romper todo diálogo secreto con el Gobierno y plantear un plan de lucha que
avance hacia una Huelga General de toda la enseñanza. La CGT, y las STES que
coherentemente se están oponiendo a los distintos planes de privatización deben
promover asambleas de profesores y PAS con las que el movimiento estudiantil
pueda confluir, y sumarse a la denuncia y exigencia a los dirigentes de los
sindicatos mayoritarios. Así mismo en aquellas regiones donde tienen una amplia
influencia deberían tomar la iniciativa sin esperar a la burocracia de los
mayoritarios, e impulsar ya Huelgas Generales de toda la educación.
Las movilizaciones anunciadas por los sindicatos
mayoritarios para Diciembre en Madrid, contra los recortes presupuestarios de
Aguirre, pueden ser un buen punto de arranque. El movimiento estudiantil debe
apoyarlas, pues son parte de la lucha común contra la privatización de la
educación, y exigir allí un cambio de política de CCOO y UGT, que permita a
toda la comunidad universitaria golpear unida.
Por un Pacto obrero-estudiantil
Como vimos en los medios: ¿A quién van a pedir socorro los
rectores?, al gobierno del PSOE, quien no por casualidad también está asustado.
El gobierno de Zapatero es coautor de estos planes, y eso lo tenemos que tener
claro a la hora de luchar e identificar nuestros enemigos, él mismo había
prometido derogar la LOU
del 2001 del PP, sin embargo nada de eso ha ocurrido.
No conforme con la indiferencia de nuestros reclamos nos
responden con la represión, como vimos en varias manifestaciones y ocupaciones.
Y como los 28 expedientes de los estudiantes de la Universidad Autónoma
de Barcelona que participaron en la ocupación del curso pasado, condenados a la
expulsión por once años, utilizando los protocolos aprobados durante el
franquismo.
Pero ni la represión, ni las sanciones nos callarán. Si las
asambleas son la herramienta del poder estudiantil, unidas a la lucha y
organización de los trabajadores, podremos triunfar como lo hicieron los
estudiantes de Grecia que unidos a los trabajadores derrotaron los planes educativos
del gobierno.
Los capitalistas y sus gobiernos quieren acelerar los
procesos de privatización y hacernos pagar esta crisis no solo a nosotros, sino
todos los trabajadores, especialmente los inmigrantes, con o sin papeles. Esta
situación hace que incluso sectores de trabajadores de la enseñanza se vean
perjudicados por los recortes de presupuestos. El aumento del paro no es sólo
entre los jóvenes sino entre el resto de trabajadores que están empezando a
sufrir continuos ERE`s en las principales empresas
del Estado: en el sector de la construcción, en el del automóvil, aunque de
manera acelerada estamos viendo que se extiende al resto de sectores
productivos.
Obreros y estudiantes golpeando juntos, es el espíritu que
va recorriendo varias asambleas, como las de Barcelona donde se plantean
acciones conjuntas con los obreros de Nissan, como lo
hicieron ya el curso pasado con TMB. O en Madrid, el llamado a una Coordinadora
de Trabajadores de la
Sanidad Pública, “luchando al unísono contra la privatización
de la sanidad y el Plan Bolonia”, al igual que contra la privatización de los
servicios públicos, a los usuarios, trabajadores y estudiantes6. Esto es un
ejemplo concreto de lo que podría ser un Pacto Obrero- estudiantil. Coordinar y
unificar nuestras demandas junto a las de los trabajadores permitirá que
estemos más fuertes, retomando las enseñanzas del Mayo del 68, o la del Estado
Español en el 86-88, en la que obreros y estudiantes fueron los protagonistas.
De la crítica a la universidad de clases al cuestionamiento
de la sociedad de clases
Desde Clase contra Clase estamos convencidos de que cuando
defendemos la universidad pública contra estos planes, lo hacemos cuestionando
sus bases. Por tanto, no lo hacemos desde el ángulo de mantener la actual universidad
tal como es, con todos sus límites y estrecheces para
los estudiantes y en especial a los hijos de los trabajadores y a los
estudiantes que trabajamos.
Defendemos la Universidad Pública desde la perspectiva de
transformar el viejo sistema educativo tal como lo puso en pie la burguesía
desde hace más de un siglo, lo que le permitió contar con una mano de obra que
se encuentra entre las más calificadas del mundo. Con el Plan Bolonia, la
burguesía ya no necesita esta mano de obra calificada, y por tanto tampoco una
Universidad Pública de calidad.
Defendemos la Universidad Pública, pero desde una perspectiva
crítica a su sistema educativo autoritario pro patronal, antidemocrático y
reaccionario. Por eso creemos que la lucha actual por la defensa de la Universidad Pública
debe estar ligada a la lucha por la Universidad Pública,
Laica y Gratuita, al servicio de los trabajadores y el pueblo. Porque no
queremos ser estudiantes al servicio de esta sociedad de clases, ni los futuros
arquitectos al servicio de las constructoras corruptas, ni los historiadores
“oficialistas”. Queremos poner nuestros conocimientos al servicio de los
trabajadores y el pueblo, y es por eso que defendemos al marxismo, como “la voz
de la clase obrera en las aulas”, y como una teoría viva y capaz de explicar la
compleja realidad de la sociedad contemporánea y las vías de su transformación.
Porque queremos cuestionar esta universidad cada vez más funcional a la clase
burguesa, bajo el desafío de abandonar todo conformismo y con la perspectiva de
tomar el cielo por asalto.
Como decían los estudiantes del Mayo Francés: “Seamos
realistas, pidamos lo imposible”, ya que más imposible e insoportable se hace
este duro presente de explotación y opresión a los trabajadores y la juventud.
¡Abajo el Plan Bolonia! Por una Coordinadora Estatal de
Asambleas.
¡Retirada inmediata de las sanciones a los estudiantes de la UAB! ¡Ni un Euro para los
banqueros! ¡Por una huelga general de toda la comunidad educativa! ¡Que la
crisis la paguen los capitalistas! ¡Contra los despidos y la precariedad! ¡Por
un curro digno al acabar los estudios! ¡Por una educación al servicio de la
clase obrera y el pueblo!
La crisis capitalista se va a cebar en la educación pública;
un primer crac en sistema educativo.
En el Estado español el Gobierno de Rodríguez Zapatero, a
tono con el resto de las burguesías europeas, hace un regalo cuantioso de 150
mil millones de euros a la Banca,
contribuyendo aun más al vaciamiento de las arcas del Estado, que está
precipitando entre otras cosas, el recorte del presupuesto a las universidades.
La financiación universitaria está descentralizada, corresponde a las
Comunidades Autónomas. Así por ejemplo en el mes de Septiembre la Comunidad de Madrid hizo
un recorte del 30%, o la
Comunidad de Valencia que recortó un 25%, y en ambas no se
podrá garantizar el pago de los salarios de trabajadores y docentes
universitarios si la cosa sigue igual. Este recorte de presupuesto va parejo a
un endeudamiento creciente y que no se paga nunca de las Comunidades Autónomas
con las universidades. Incluso algunos rectores de algunas universidades ya han
manifestado las dificultades que están atravesando. El rector de la Universidad Complutense,
Carlos Berzosa, comentó que este panorama en el
sector educativo se empeora ya que “nos encontramos actualmente ante un difícil
escenario nacional e internacional”, advierten que están en una situación “muy
grave”. Sin olvidar la universidades barcelonesas, las más endeudadas del
Estado español, con una deuda de del 133%.
Estos datos auguran grandes nubarrones cada vez más negros
para la inversión en educación. Si en pleno crecimiento económico ya venía
descendiendo progresivamente este panorama lo va empeorar, por ejemplo: el
gasto español en el 2003 era 4,7%, 2002 tan sólo supuso el 4,9%, en 1995 era el
5,5%. Como Jean-Luc Heller
explicó:“la disminución en términos del PIB del gasto
consagrado en España a la educación se explica en buena medida por el fuerte
crecimiento económico que ha tenido el país desde 1995 y que no fue seguido al
mismo ritmo por las administraciones educativas”. La disminución de la
inversión pública va a provocar el adelgazamiento de las administraciones
cuestionando el actual 1% de inversión del PIB en universidad que tenderá a ser
destinada a otros gastos como el de los grandes salvatajes
a la banca. Ya que entre el 50% y 60% se destinan fundamentalmente para
personal y gastos corrientes y el 17% de los recursos de la universidad son de
las tasas que pagan los alumnos, sumándole a esto la tendencia a la disminución
del porcentaje de alumnos que entran en la universidad (en el curso 2006-2007
la matrícula en primero y segundo ciclo descendió en un 1,6%).
Por tanto, con el empeoramiento de la crisis económica y por
tanto del vaciamiento de las arcas del Estado hará reducir la inversión
haciéndose más fácil la entrada de empresas privadas de forma aun más brutal de
lo que se pinta con el Plan Bolonia. Ya que si con crecimiento la perspectiva
de futuro para los hijos de los trabajadores en la universidad1 se empeoraba,
con la actual situación vamos a ver un importante crash
en el sistema educativo con grandes muros que dificulten el acceso.
Los estudiantes sí sabemos contra qué luchamos: Las mentiras
y descalificaciones de la prensa burguesa
Estos días después de las multitudinarias manifestaciones,
las tomas de facultades, las acampadas en los Cámpus…
impulsadas por los estudiantes en contra del Plan Bolonia la burguesía como
siempre contraataca en sus medios de comunicación deslegitimando al movimiento,
una de sus banderas ha sido una vez mas, insultar al movimiento diciendo que no
entendemos qué es el Plan Bolonia, y que cuando decimos que se va a privatizar
la universidad eso no es cierto, “Algo se ha hecho mal cuando la construcción
del Espacio Europeo de Educación Superior, conocido como Proceso de Bolonia, ha
suscitado interpretaciones tan alejadas de la realidad como que supone la
privatización, mercantilización y degradación de los estudios universitarios.
Ésta es la idea, equivocada, que ha movido las protestas estudiantiles de las
últimas semanas (...) Pero es evidente que, en este caso, la desinformación ha
llevado a atribuir al Proceso de Bolonia propósitos que no tiene
.” Podemos ser todo lo puntillosos que ellos quieran y lo mas precisos
posible, porque si bien es cierto que no es una privatización de facto, lo que
sí es cierto, es que el Espacio Europeo de Educación Superior es el manto con
el que se cubre la penetración de las empresas privadas en las universidades.
Una “integración” cada vez mayor del sistema educativo en función de los
intereses de las patronales europeas. Estas reformas educativas llevan a los
distintos gobiernos de la UE
a “privatizar” cada vez más la educación y aumentar los aranceles
universitarios mientras se crean polos de enseñanza elitista acompañados de una
red de formación primaria y secundaria cada vez más ligada a las necesidades de
las patronales nacionales. Por otro lado se llenan la boca diciendo cuan
maravillosa es la nueva ley que permitirá a los estudiantes ser licenciados en
todos los países de la UE
homogeneizando las titulaciones, “Su objetivo consiste en construir un espacio
europeo de estudios superiores por el que los estudiantes puedan moverse en
igualdad de condiciones. Para ello se propone homologar los estudios
universitarios en tres niveles (grado, máster y
doctorado) y fijar un sistema de créditos que garantice que la obtención de un
título requiere un esfuerzo similar en todos los países.”
Más allá del discurso oficial que se jacta de “europeizar
cada vez más a la Unión”
mediante planes educativos y culturales, la meta de los procesos de Boloña-Brujas-Copenhague consiste en coordinar las
políticas educativas y de formación para mejor vincularlas a las necesidades de
la reforma del mercado del trabajo europeo, aumentando la empleabilidad
de la mano de obra mediante una formación continua del asalariado ligada a las
necesidades cambiantes del mercado laboral en el marco de una flexibilización
creciente de este mismo mercado. No es una mercantilización ni tiene por qué
suponer un aumento de las tasas, que ahora cubren apenas el 20% del coste real.
De hecho, Bolonia recomienda a los Gobiernos que inviertan más en las universidades . Resulta gracioso por no decir insultante que
nos digan que Bolonia recomienda invertir mas en la universidad pública cuando
en el mismo periódico días después afirma que con el nuevo plan de obras
públicas del gobierno de ZP de 11.000 millones de euros dejará al estado con un
déficit del 3% como mínimo durante tres años, y cuando en algunas Comunidades
Autónomas ya no tienen presupuesto para cubrir necesidades tan básicas como el
sueldo de algunos profesores, todo esto en medio de una crisis sin parangón a
nivel internacional, teniendo en cuenta además que aquí en el Estado Español
estamos asistiendo también a una crisis interna que esta llevando a estas
“maravillosas” empresas que gobernarán nuestras universidades, a dificultades
económicas cada vez mas graves, como por ejemplo la Repsol, con la quiebra de Sacyr, y estos son los que van a pasar a gobernar nuestras
universidades, pero para ellos tenemos que estar tranquilos porque es todo para
mejorar las universidades publicas, esos son solo algunos de las decenas de
ejemplos que se pueden poner sobre la mesa hoy en día y que dejan tajantemente
claro que uno de los objetivos principales, mas allá de las plumas de sus
lacayos de la prensa, es reducir progresivamente la inversión pública en la
misma, a cambio de matrículas más caras y sobre todo por la inversión de empresas
privadas. Pero, ¿alguien piensa que Repsol, Telefónica, los bancos y cajas,
Dragados y demás van a invertir en la educación sin pedir nada a cambio?, por
supuesto que no. Además de abrir las arcas de la Universidad para que
entren sus millones, les abren las instituciones del Gobierno universitario,
para que planifiquen los planes de estudio, las carreras…según sus intereses de
investigación y formación laboral.
Una “reforma pedagógica” en pos de la elitización y las
empresas. Bolonia también trae consigo toda una reordenación de la estructura
de las carreras. Veamos:
Habrá dos ciclos, el Grado y el Postgrado. El primero, el
Grado, tendrá una duración cuatro años, y proporcionará “unos conocimientos
generales básicos para la integración en el mundo laboral”, fusionando
diferentes carreras en un Grado común, llevando a que los títulos que se
obtengan sean de carácter generalista, y así crear
profesionales más baratos. Pero además para obtener el título habrá que superar
un exámen de evaluación general, incluso teniendo
todas las asignaturas aprobadas que si no se supera ni se obtiene el título, ni
se puede optar al nivel de Postgrado.
El Postgrado, donde se integran los títulos de Master y
Doctor, vendrá a ofrecer la formación que actualmente brinda una carrera
normal, así como la especialización. Para acceder al Postgrado hay que pasar
por las matrículas de los Máster, que actualmente ya
están entre los 3000 y 6000 euros anuales.
Así mismo traerá consecuencias para el profesorado, tanto
por la fusión de carreras como por la bajada de las horas lectivas, su número
tenderá a reducirse y las formas de empleo precario universitario a
generalizarse en pos de rentabilizar la financiación obtenida. Se busca así
reducir el número de carreras, y de alumnos, quedando sólo aquellos que
estudiantes a tiempo completo que no tengan la necesidad de combinar estudios
con trabajo, bajo un sistema de ECTS a nivel europeo que equiparará la jornada
del estudiante al de una jornada laboral. El 50% de nuestros créditos corresponderán
hacer “prácticas” fuera de la universidad, sobre todo en empresas privadas, sin
sueldo y sin ningún tipo de derecho, utilizándonos como mano de obra gratuita y
cualificada.
Al existir un ranking de Universidades (aprobado por la LOU), éstas competirán entre
sí por atraer la financiación privada, en una carrera desenfrenada a ver cual
es más sumisa a sus intereses. Se crean universidades de1º y de 2º, y sus
títulos no tendrán el mismo valor. Se crean universidades de1º yde2º, y sus
títulos no tendrán el mismo valor. Estamos pues ante un salto en la
privatización y la elitización de los estudios superiores, que pretende dejar
totalmente fuera a los hijos de familias trabajadoras y humildes.
Sentencia en firme de la expulsión de 28 estudiantes de la UAB
La represión es otra de las armas que utilizan contra todo
aquel que levante la cabeza. Lo vimos en la carga de los Mossos
en Barcelona el pasado 13N, y ahora lo volvemos a ver de manos del Rectorado de
la UAB, que
responde contra los estudiantes que se movilizan contra Bolonia, reprimiendo de
forma ejemplar para que nadie se atreva a seguir la lucha y amedrentar al
movimiento estudiantil.
Ya hay una sentencia en firme por la Universitat
Autònoma de Barcelona (UAB) para 28
estudiantes por participar en dos protestas el curso pasado contra el Plan
Bolonia (ocupación de la
Facultad de Letras, el 4 de Marzo) y la represión policial de
los Mossos, que contó con la solicitud previa del
Rector (bloqueo del Rectorado, el 18 de Abril), de 11 años de expulsión de la UAB. .
Hay que exigir la incorporación inmediata de nuestros
compañeros a sus respectivas facultades, así mismo, el equipo rectoral de la UAB debe dimitir al completo
ante este ataque contra el movimiento estudiantil. Lo mismo debemos exigir para
el Conseller de Interior de la Generalitat,
el “eurocomunista” de EuiA-IC, que manda a los Mossos contra los estudiantes.
Reproducimos la declaración del SEI y Clase contra Clase,
contra estos hechos
Frente a la represión del movimiento anti-Bolonia en
Barcelona Desde el Clase contra Clase denunciamos enérgicamente las sanciones
propuestas por la
Universitat Autònoma
de Barcelona (UAB) para 28 estudiantes por participar en dos protestas el curso
pasado contra el Plan Bolonia (ocupación de la Facultad de Letras, el 4
de Marzo) y la represión policial de los Mossos, que
contó con la solicitud previa del Rector (bloqueo del Rectorado, el 18 de
Abril). Esta es la respuesta del equipo rectoral de la UAB a las movilizaciones
contra la privatización de la universidad iniciadas el
curso pasado, y que ahora continúan y se extienden día a día. Coincide con la
actitud mostrada el pasado 20N por la Generalitat del PSC,
ERC y EUiA-IC, golpeando a los manifestantes cuando
trataban de marchar por las Ramblas.
Nos solidarizamos con estos estudiantes sancionados, así
como con el movimiento estudiantil catalán que viene sufriendo duros ataques
desde el Govern y los aparatos universitarios.
Exigimos la anulación de todos los expedientes en curso y la inmediata dimisión
de todo el equipo rectoral de la
UAB, así como la dimisión del Conseller
de Interior y el desprocesamiento de todos los
estudiantes identificados y detenidos en las protestas.
La mano dura contra el movimiento estudiantil muestra que el
nerviosismo empieza a cundir entre la burocracia académica (que espera recibir
alguna prebenda del proceso de venta de la universidad pública) y el mismo
Gobierno. La desesperada carta de los rectores solicitando ayuda a Garmendia y Zapatero va en ese sentido. Eso solo demuestra
que el camino emprendido en Barcelona, Madrid, Sevilla, Valencia… es el
correcto, la organización y la lucha es la mejor herramienta para hacer frente
a los intentos de privatización de al universidad. Los estudiantes estamos
siendo uno de los primeros sectores en salir a la lucha. La situación de grave
crisis económica va a acelerar los ritmos de la desmantelación
de los servicios públicos, incluyendo la universidad. Para derrotar la
implantación de Bolonia debemos apuntar bien alto, al Gobierno y sus planes
para hacer cargar la crisis sobre los servicios públicos, la juventud y los
trabajadores. Los estudiantes debemos mantener el ritmo y tratar de co nfluir con el resto de
sectores en lucha.
Debemos exigir a las centrales sindicales de trabajadores
que se sumen a la lucha contra la privatización de la enseñanza. En Madrid los
recortes presupuestarios de Aguirre han provocado que el día 10 de Diciembre
los trabajadores universitarios estén llamados a una Huelga General, puede ser
el principio de una unidad obrero-estudiantil que fortalezca el movimiento.
Contra Bolonia, contra los recortes presupuestarios, contra las consecuencias
de la crisis... exigimos a los sindicatos de trabajadores la convocatoria de
una Huelga General de toda la enseñanza.
Abajo todos los expedientes y
medidas represivas
Dimisión del equipo rectoral de la UAB y el Conseller
de Interior de la Generalitat
Derrotemos el plan Bolonia y
cualquier intento de privatización de la universidad.
Clase contra Clase - Estado Español
Noticias 
