Todas con la lucha de las estudiantes de Educación Parvularia.

Abajo la educación de mercado y sus precarias mallas curriculares.

Desde este 16 de noviembre toda la carrera de Educación de Párvulos ha parado sus actividades en repudio a irregularidades en su departamento y exigiendo una solución. Han descubierto que las menciones señaladas en sus mallas curriculares no son reconocidas por el Ministerio de educación y en consecuencia su futuro laboral se ha tornado más incierto. Esta especialización profesional, que supondrían las menciones, no es reconocida por el Ministerio debido a que no cumplirían con un requisito básico impuesto por éste, que son las 720 horas presenciales en contraste con las 288 realizadas regularmente en el departamento.

¿Cuál es el negocio?

Fundamentalmente deja de manifiesto que para los empresarios de la educación y sus amigos en las universidades estatales es mas importante cubrir a como dé lugar los cupos de las carreras -de donde se pueda sacar mano de obra barata- sin importar que cuenten con una malla curricular precaria que no se corresponda con las necesidades profesionales de dicha especialidad-. Rellenando  con la práctica se aprovechan de que éstas no son pagadas y sin derechos laborales, que además son precarias, no son parte de las horas presenciales, y que finalmente con esto las estudiantes de párvulos se ven obligadas a especializarse con postgrados, que son mas caros y elitizados, si es que no quieren salir al mundo laboral en condiciones vulnerables que amenacen su trabajo.

Desde la agrupación estudiantil marxista Las Armas de la Crítica llamamos a fortalecer y solidarizar activamente con la movilización de las compañeras, señalando además que es un problema que afectaría a otras carreras -como Ed. Diferencial y Ed. Básica-.

 Exigimos que el Ministerio reconozca inmediatamente las menciones de las compañeras. Y señalamos que es más necesario que nunca dar una respuesta que enfrente la precarización que implica la educación de mercado. Hagámoslo a través de la unidad con profesores y funcionarios, organizando asambleas y marchas unitarias para discutir nuestras mallas de forma resolutiva, llamando a discutir paros y movilizaciones en solidaridad en el resto de las carreras para discutir y enfrentar el actual modelo de educación -y en especial el contenido de ésta- solidarizando con el actual paro de las trabajadoras de Integra –que son principalmente técnicas y educadoras de párvulos- ya que la precarización parte desde la educación y continua en el trabajo. Así mismo luchar porque las prácticas sean pagadas y mejoradas en cuanto al provecho pedagógico que se puede obtener de éstas. Además creemos que para terminar con estas situaciones precarias es necesario terminar con el autoritarismo -herramienta para imponer estas situaciones- por lo cual creemos que estas luchas deben apuntar también a discutir la necesidad del cogobierno triestamental, la educación gratuita y de calidad.

Si tocan a una nos tocan a todas.

Unidad activa contra la educación de mercado.